Per introdurre il nome, consiglio di mostrare in classe questo video, con tanti esempi ed immagini che rendono l’argomento più semplice e comprensibile, anche per i bambini che presentano qualche difficoltà.
Consiglio anche di dare un’occhiata a questa pagina, per altri spunti su come introdurre il concetto di nome.
Iniziamo da una scheda molto semplice, in cui si chiede di classificare i nomi: di persona, di animale o di cosa.
Qui puoi scaricare il Pdf della scheda:
Nomi comuni e propri
Iniziamo a scrivere sul quaderno qualcosa sui nomi comuni e propri, per spiegare meglio l’argomento.
Ricordiamo sempre ai bambini che i nomi propri si scrivono con la lettera maiuscola.
Passiamo a qualche esercizio: la prima scheda è più semplice, perché chiede solamente di scrivere un nome comune e uno proprio, corrispondente all’immagine.
La seconda scheda è leggermente più complessa: questa volta si dovrà trovare il nome all’interno della frase, cosa per niente scontata perché, soprattutto all’inizio, qualcuno potrebbe confondere ancora i nomi con gli altri elementi della frase.
Per questo consiglio di svolgere altri esercizi simili, magari scrivendo sul quaderno alcune brevi frasi e chiedendo di individuare i nomi al loro interno.
Qui puoi scaricare il Pdf delle due schede su nomi comuni e propri:
Nomi maschili e femminili
Per introdurre i nomi maschili e femminili, possiamo far notare ai bambini la vocale finale del nome: nella maggior parte dei casi, i nomi maschili terminano in -o e quelli femminili in -a.
Proviamo a scrivere sul quaderno un elenco di nomi, chiedendo ai bambini di distinguere quelli maschili da quelli femminili: può essere un buon esercizio da svolgere anche in cooperative learning, per incoraggiare la cooperazione e l’aiuto reciproco tra i pari.
Potremmo aggiungere all’elenco alcuni nomi che non terminano per -o oppure -a, così da iniziare a riflettere sui tanti casi particolari della nostra lingua.
Passiamo quindi a qualche scheda operativa. Notiamo come alcune parole cambiano completamente dal maschile al femminile, ad esempio fratello/sorella; papà/mamma.
Qui puoi scaricare il Pdf di queste due schede:
Nomi singolari e plurali
Per introdurre il concetto di singolare e plurale, basterà spiegare ai bambini che singolare significa uno, plurale più di uno.
Anche in questo caso possiamo scrivere sul quaderno un elenco di nomi, chiedendo poi di dividerli in due gruppi: da una parte i singolari, dall’altra i plurali.
Possiamo quindi proporre questa scheda operativa per esercitarci:
Qui puoi scaricare il Pdf della scheda:
Se vuoi scaricare tutte le schede di questa pagina, ecco il Pdf completo:
Spero che i miei spunti didattici ti siano stati utili!
