Le prime vocali che possiamo introdurre in classe prima, potrebbero essere la A e la E: in questo articolo puoi trovare:
- Video per i bambini, con allegre storielle su queste vocali;
- Attività svolte sul quaderno;
- Schede scaricabili, con la vocale da colorare e la storiella abbinata al video.
La vocale A
Come prima cosa inizio a chiedere ai bambini e alle bambine di dire qualche parola che inizia per A, poi anche qualcuna che termina per A.
Provo ad introdurne qualcuna anch’io, magari un po’ più “difficili”, ovvero parole che i più piccoli non utilizzano abitualmente (es. abilità, ammirazione, assicurare, abbellire ecc.), spiegandone il significato, come attività di ampliamento lessicale.
Chiedo quindi a loro di provare a comporre oralmente qualche breve frase, con le nuove parole apprese.
Propongo poi un video con storiella sulla vocale A: i video attirano maggiormente l’attenzione dei bambini, questo si sofferma sulla vocale A attraverso la breve storiella di Ape Anita.
Dopo aver guardato il video coi bambini e le bambine, propongo un’attività di comprensione della storia, facendo alcune domande, ad esempio:
- con chi era, all’inizio della storia, ape Anita?
- Che cosa faceva con le sue amiche? Vi ricordate come si chiamano?
- Che cosa mangiano insieme?
- Dopo con che cosa giocano?
Poi iniziamo a lavorare sul quaderno, io in genere preparo le pagine per tutti i bambini, per la A ho fatto così:
Propongo poi una scheda per esercitarci meglio sulla vocale A, chiedendo di colorare con le matite:
Clicca sul link per scaricare i PDF:
https://eduki.com/it/materiale/2210236/le-vocali—classe-prima—maestra-ilaria
La vocale E
Anche per questa vocale, così come per la A, inizio chiedendo ai bambini e alle bambine di dire qualche parola che inizia per E, poi altre che invece terminano per E.
Come attività di ampliamento lessicale, ne introduco qualcuna anch’io, magari un po’ più difficile, spiegandone il significato (es. eccezionale, emblema, eccezione, estroverso ecc).
Chiedo quindi ai bambini di provare a formulare brevi frasi con le nuove parole apprese.
Propongo poi un video sulla vocale E, con la storiella di “Elefante Elio”.
Dopo aver guardato il video di “Elefante Elio”, avvio un’attività di comprensione: se necessario, faccio rivedere la parte iniziale del video, quella con la storiella.
Ecco alcune possibili domande:
- Che cosa faceva sempre elefante Elio?
- Com’era?
- Che cos’accadde, un giorno d’estate?
- Che cosa mangiarono per merenda, Elio e le sue amiche?
Ora siamo pronti per iniziare a lavorare sul quaderno, sempre dopo aver preparato le pagine così come prima, per tutti gli alunni della nostra classe.
Propongo ora una scheda, in cui i bambini e le bambine dovranno colorare con le matite, per esercitarci meglio sulla vocale E.
Clicca sul link per scaricare tutti i PDF:
https://eduki.com/it/materiale/2210236/le-vocali—classe-prima—maestra-ilaria
Tutte le attività sono pensate in interdisciplinarietà con arte e immagine: sul quaderno, chiediamo di disegnare animali oppure oggetti il cui nome inizia per A/E, seguiamo i bambini insegnando loro a colorare correttamente (prima i bordi, poi pian piano tutta l’immagine, riempiendo tutti i pezzetti bianchi); se qualcuno ne ha bisogno, proponiamo un disegno da copiare, possiamo disegnare noi alla lavagna, oppure mostrare semplici immagini prese dal web.
